Wahrheit und Absicht

Erfinde deine eigenen Fake-News! Man nehme:

• öffne eine News-Webseite (z.B. tagblatt.ch, tagi.ch, 20min.ch, blick.ch)
• wähle das zu ändernde Element (Bild, Schlagzeile, Text)
• wähle Untersuchen im Kontextmenü um die Entwicklertools zu starten (Edge, Firefox, Chrome oder Safari)
• ändere das Element (img src für Bilder, Text für Text-Elemente)
• Achtung: ein Reload der Seite löscht die Änderungen!

Regeln:

• Das Resultat soll offensichtlich grotesk sein, witzig, möglicherweise auch absurd.
• Ziele auf
  • dich selbst
  • Lehrer:innen und Schulleitung
  • öffentliche Personen (Politiker:innen, Berühmtheiten, Prominenz)
• aber nicht auf
  • Mitschüler:innen oder deren Angehörige
• keine Obszönitäten, bitte!

Erstelle einen Screenshot der Seite und sende ihn per Teams oder Email an die Lehrperson.

• Suche nach je einem Fake-News und einem wahren Artikel im Internet.
• In Vierergruppen:
  • Stellt die gefundenen Artikel gegenseitig vor, und erklärt, weshalb sie echt oder fake sind.
  • Wählt die besten zwei Artikel aus und notiert eure Argumentem, die für oder gegen die Artikel sprechen.
  • Stellt sie der Klasse vor.

Fake News sind selten so offensichtlich fake. Artikel und Posts einzuordnen ist manchmal gar nicht so einfach.

Analysiere einen Presseartikel nach dem folgenden Schema:

Stelle die folgenden Fragen (nach correctiv.org):

• Wer verbreitet den Text?
  • Was sind die Absichten dahinter?
  • Gibt es ein Impressum, ein reale Person, ein Unternehmen oder ein Verein, der den Text publiziert?
  • Was ist der Ziel des Autors, der Zweck des Vereins?
    • Geld (kurzfristig via Werbung, oder langfristig über Abonnementsverkauf)?
    • Macht & Einfluss?
    • Aufmerksamkeit?
    • Die Leute informieren / aufrütteln / erschrecken?
• Was steht im Text?
  • Titel sind oft zugespitzt oder sogar kreuzfalsch.
    • Die meisten Zeitungen in Internet lassen die Titel von Artikeln nicht von den Autoren erstellen, sondern von separaten Teams, deren Ziel eine hohe Klick-Rate ist. Unter mehreren ausprobierten Titeln wird derjenige gewählt, der am meisten Klicks generiert. Das führt tendenziell zu reisserischen Titeln: 20 Minuten: "Wie gefährlich sind minderjährige Flüchtlinge?".
  • Werden rhethorische Tricks angewandt?
    • Suggestivfragen
    • Implizierte Zusammenhänge
    • Zweifel säen
• Bilder und Video-Check:
  • Passen Bilder/Videos wirklich zum Inhalt? Oder stammen aus anderem Kontext?
  • Rückwärtssuche Bilder: z.B. https://images.google.com
  • Rückwärtssuche Video: Spezialisierte Tools oder Screenshot von Bild mit Rückwärtssuche
• Lässt sich die Geschichte verifizieren?
  • Gibt es Quellen für eine Behauptung? Sind die Quellen ihrerseits verlässlich?
  • Andernfalls, suche selber nach den Quellen - ist es eine Geschichte, die bereits seit Jahren durchs Internet geistert?
• Achte auf Deine Gefühle.
  • von correctiv.org: „Falschmeldungen wollen oft Gefühle wie Wut oder Angst hervorrufen, weil dadurch mehr Menschen mit der Meldung interagieren – auf sie klicken, kommentieren oder teilen. Klicks bedeuten oft Geld, und sind daher eine der Motivationen dafür, Falschmeldungen zu verbreiten.“

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