Informatik Dossier 2M

Code senden via Teams – bitte beachten:

• Mittwoch:
  • Input/Diskussion: Roboter heute und morgen.
  • Weiter mit Microbit Microbit-Aufgaben G (Maqueen): Ziel: Aufgabe G3 (Staubsauger-Robotger) fertig.
  • Infos zur Prüfung (siehe unten).
  • HA auf Freitag: Lernziele studieren und Fragen dazu notieren.
• Freitag:
  • Prüfung am Mittwoch: Infos und Fragen?
    • Wie lernen mit Lernzielen, Microbit-Referenz, Aufgaben.
    • An Prüfung kaum Zeit zum „Stöbern“ in der Referenz.
  • Prüfungsvorbereitung oder Maqueen programmieren.
• HA: Auf Prüfungen lernen. Fragen an Herrn Graf bis spätestens Montag-Abend.

• 45 Minuten auf isTest, mit micro:bit-python-Editor und Simulator (ohne echten micro:bit).
• Allgemeine Lernziele:
  • Ich kann Bedingungen (in if-Verzweigungen oder in while-Schleifen) mit den logischen Operatoren and, or und not verknüpfen.
  • Ich kann aufgrund der Tasten-Betätigung durch Listen auf und ab iterieren und dabei auf verschiedene Weise sicherstellen, dass die Grenzen der Listen nicht überschritten werden.
    • An Ende/Anfang der Liste stoppen.
    • Vom Ende wieder an den Anfang springen und umgekehrt.
  • Ich kann eigene Funktionen definieren und sinnvoll verwenden.
  • Ich kenne die wichtigsten Komponenten des Microbits und finde sie auf dem Microbit.
• Lernziele Display: Ich kann den Microbit programmieren, dass das Display beliebige Bilder und Animationen in gewünschter Helligkeit anzeigt:
  • Ich kann die Display-Funktionen show(), scroll() und clear() sinnvoll verwenden.
  • Ich kann mit dem Display des Microbits Zahlen, Texte und Bilder anzeigen.
  • Ich kann Bilder-Listen erstellen.
  • Ich kann mit dem Display des Microbits Animationen (mehrere Bilder aus einer Liste) in beliebiger Geschwindigkeit anzeigen.
  • Ich kann die bereits vorhandenen Bilder über das IMAGE-Objekt verwenden.
  • Ich kann eigene Bilder mithilfe der Image()-Funktion erstellen.
  • Ich kann die Helligkeit eigener Bilder bestimmen.
• Lernziele Tasten: Ich kann den Microbit programmieren, dass er auf die Betätigung der Tasten und des Touch Logos wie gewünscht reagiert:
  • Ich kann Unterschiede zwischen den Tasten-Funktionen is_pressed() (bzw. is_touched()), was_pressed() und get_presses() nennen.
  • Ich kann beurteilen, wann ich welche dieser Funktion verwenden soll, damit sich der Microbit wie gewünscht verhält.
• Lernziele Beschleunigungssensor (accelerometer) und Gesten: Ich kann den Microbit programmieren, dass er auf Bewegungen wie gewünscht reagiert:
  • Ich kann die Beschleunigungswerte für alle drei Dimensionen (x, y, z) aus dem Beschleunigungssensor auslesen und in g bzw. in m/s² umwandeln.
  • Ich kann die Gesamtbeschleunigung aus den drei Beschleunigungswerten berechnen.
  • Ich kann Gesten („shake“, „face up“ etc.) abfragen.
  • Ich kann von aufeinanderfolgenden Beschleunigungswerten (z.B. in einem Diagramm) auf die Bewegungen des Microbits schliessen.
• Lernziele Radio (BLE): Ich kann den Mircorbit programmieren, dass er Nachrichten senden, empfangen und anzeigen kann:
  • Ich kann die Funktionen send() und receive() sinnvoll verwenden.
  • Ich kann Nachrichten an die Konsole senden mit print().
  • Ich kann über BLE Bilder „austauschen“ und anzeigen, indem ich nur entsprechende Codes sende und empfange.
• Lernen mit:
  • Obigen Lernzielen
  • Microbit-Aufgaben: Nur A, B, C, D, F – ohne Advanced-Aufgaben
  • Microbit-Theorie
  • Microbit-Repetitionsaufgaben

• Mittwoch:
  • Fragen zu Aufgaben F1…F5?
  • Aufgaben G (Maqueen) starten.
• Freitag (nur 2Md):
  • Weiter mit Microbit Aufgaben G (Maqueen)
  • Weihnachts-Maqueens:
    • Spielt eine Wiehnachtsmelodie, siehe Grundlagen Melodien erstellen
    • Blinkt in bunten Farben, siehe Grundlagen Bottom Leds
    • Fährt Sternenfigur.
    • Etc.
  • Weihnachtsquiz.
• HA: Keine. Schöne Weihnachtsferien.

• Mittwoch:
  • Microbit-Aufgaben D1-D4 besprechen?
  • Aufgaben E (Music) freiwillig (zuhause).
  • Microbit Radio (BLE) besprechen: Beispiel anschauen und zu zweit testen: Eigene Kanäle und Gruppen wählen!
  • Microbit-Aufgaben F (Radio) starten.
• Freitag:
  • Aufgabe F2 (Happy or not): Gemeinsam programmieren und ausprobieren.
  • Microbit-Aufgaben F (Radio) abschliessen.
  • Evtl. Start mir Maqueen.
• HA: Bis und mit Aufgabe F5 gelöst.

• Mittwoch:
  • Microbit: Aufgabe B3 besprechen.
  • Weiter mit Microbit-Aufgaben: C3 bis C7.
• Freitag:
  • Mircobit: Rückblick und Ausblick.
  • Input und Diskussion: Was ist ein Roboter?
  • Microbit: Aufgabe B5 besprechen
  • Microbit-Aufgaben D lösen.
• HA: Bis und mit Aufgabe D4 (ohne Erweiterung) selbständig gelöst.

• Mittwoch:
  • Microbit: Aufgabe B2 und Tasten-Funktionen besprechen.
  • Weiter mit Microbit-Aufgaben: B3 bis B7.
  • Fortgeschrittene: Aufgaben C lösen oder eigene Ideen verfolgen.
• Freitag:
  • Video zur Funktionsweise eines Beschleunigungssensors anschauen.
  • Microbit: Kapitel „Beschleunigung messen“ besprechen.
  • Weiter mit Microbit-Aufgaben C.
• HA: Bis und mit Aufgabe C2 gelöst.

• Mittwoch:
  • Microbit: Aufgabe A4/A5 gemeinsam besprechen
  • Weiter mit Microbit-Aufgaben:
    • Aufaben B zu Tasten
  • Bekanntgabe Noten der Prüfung (und Zeugnisnote), wenn gewünscht.
• Freitag:
  • Rückgabe und Besprechung der Prüfung „for-Schleife und Suche“.
    • Prüfung korrigieren: Aufgaben mit mehr als 1 Pt Abzug erneut selbständig lösen.
  • Weiter mit Microbit-Aufgaben.
• HA: Bis und mit Aufgaben B2 gelöst.

• Mittwoch:
  • Prüfung For-Schleife und Suchen.
• Freitag:
  • Weiter mit Microbit-Aufgaben:
    • Microbit-Theorie.
• HA: Bis und mit Aufgabe A4 gelöst.

• Inhalt:
  • Programmieren Teil 5 – Die for-Schleife
  • Suchen (linear und binär)
• Lernziele siehe jeweils oben am Dossier.
• Üben mit Aufgaben in Dossiers und im Repetitionsdossier: Aufgaben 2.1 bis 2.38.
• 45 Minuten auf isTest.

• Mittwoch:
  • Probeprüfung (Übung) ca. 20'.
    • Besprechung.
  • Zeit zum Üben für die Prüfung.
• Freitag:
  • Einstieg Microbit.
    • Microbit-Theorie anschauen.
    • Mit Microbit-Aufgaben starten.
• HA: Prüfungsvorbereitung.

• Mittwoch:
  • Fragen zur binären Suche klären:
    • Wie komme ich von der Anzahl Einträge auf die Anzahl Abfragen (Blättern)?
    • Was ist Voraussetzung für binäre Suche?
  • Aufgabe B3 lösen.
• Freitag:
  • Aufgabe B4: Selbständig und ganz von vorne Code schreiben, um Telefonnummer in null79 mit binärer Suche zu finden.
  • Aufgaben B5-B6 (B7-8 optional) lösen.
• HA: Bis und mit B6 gelöst.

• Mittwoch:
  • Rückblick for-Schleife direkt und indirekt auf Papier/WT.
  • Einstieg in lineare Suche: Aufgabe A2 besprechen.
  • Lineare Suche: Aufgaben A3 bis A5.
  • Fortgeschrittene lösen auch Aufgaben A6/A7.
• Freitag:
  • Lineare Suche: Gemeinsame Besprechung Aufgabe A3.
    • Sehr variable und lange Suchzeit bei grossen Listen.
  • Einstieg in Binäre Suche:
    • Aufgabe B1 zu zweit.
    • Aufgabe B2 einzeln oder zu zweit.
• HA:
  • Aufgaben A2 bis A5 (lineare Suche) selbständig gelöst.
  • Aufgbe B2 (binäre Suche) gelöst und verstanden.

Herbstquartal 2025: