1. Als Screenshot (nur vom Code, nicht vom gesamten Screen) –> Snipping Tool (Windows) / cmd+shift+4 (Mac)
2. Der Code enthält zuoberst eine Kommentarzeile, die die Aufgabe angbit (z.B. #Aufgabe G3)
3. Zustäzlich zum Screenshot folgende Nachricht:
   • Falls der Code funktioniert: „Code funktioniert“
   • Falls nicht: Kurz beschreiben, was genau nicht funktioniert / wo welche Fehlermeldung kommt.

Woche 19 (2026-01-12)

• Mittwoch:
  • Prüfung Mircobit!
• Freitag:
  • fällt aus
• HA: keine.

Woche 18 (2026-01-05)

• Mittwoch:
  • Input/Diskussion: Roboter heute und morgen.
  • Weiter mit Microbit Microbit-Aufgaben G (Maqueen): Ziel: Aufgabe G3 (Staubsauger-Robotger) fertig.
  • Infos zur Prüfung (siehe unten).
  • HA auf Freitag: Lernziele studieren und Fragen dazu notieren.
• Freitag:
  • Prüfung am Mittwoch: Infos und Fragen?
    • Wie lernen mit Lernzielen, Microbit-Referenz, Aufgaben.
    • An Prüfung kaum Zeit zum „Stöbern“ in der Referenz.
  • Prüfungsvorbereitung oder Maqueen programmieren.
• HA: Auf Prüfungen lernen. Fragen an Herrn Graf bis spätestens Montag-Abend.

Prüfung Mircrobit (Mittwoch, 14. Januar)

• 45 Minuten auf isTest, mit micro:bit-python-Editor und Simulator (ohne echten micro:bit).
• Allgemeine Lernziele:
  • Ich kann Bedingungen (in if-Verzweigungen oder in while-Schleifen) mit den logischen Operatoren and, or und not verknüpfen.
  • Ich kann aufgrund der Tasten-Betätigung durch Listen auf und ab iterieren und dabei auf verschiedene Weise sicherstellen, dass die Grenzen der Listen nicht überschritten werden.
    • An Ende/Anfang der Liste stoppen.
    • Vom Ende wieder an den Anfang springen und umgekehrt.
  • Ich kann eigene Funktionen definieren und sinnvoll verwenden.
  • Ich kenne die wichtigsten Komponenten des Microbits und finde sie auf dem Microbit.
• Lernziele Display: Ich kann den Microbit programmieren, dass das Display beliebige Bilder und Animationen in gewünschter Helligkeit anzeigt:
  • Ich kann die Display-Funktionen show(), scroll() und clear() sinnvoll verwenden.
  • Ich kann mit dem Display des Microbits Zahlen, Texte und Bilder anzeigen.
  • Ich kann Bilder-Listen erstellen.
  • Ich kann mit dem Display des Microbits Animationen (mehrere Bilder aus einer Liste) in beliebiger Geschwindigkeit anzeigen.
  • Ich kann die bereits vorhandenen Bilder über das IMAGE-Objekt verwenden.
  • Ich kann eigene Bilder mithilfe der Image()-Funktion erstellen.
  • Ich kann die Helligkeit eigener Bilder bestimmen.
• Lernziele Tasten: Ich kann den Microbit programmieren, dass er auf die Betätigung der Tasten und des Touch Logos wie gewünscht reagiert:
  • Ich kann Unterschiede zwischen den Tasten-Funktionen is_pressed() (bzw. is_touched()), was_pressed() und get_presses() nennen.
  • Ich kann beurteilen, wann ich welche dieser Funktion verwenden soll, damit sich der Microbit wie gewünscht verhält.
• Lernziele Beschleunigungssensor (accelerometer) und Gesten: Ich kann den Microbit programmieren, dass er auf Bewegungen wie gewünscht reagiert:
  • Ich kann die Beschleunigungswerte für alle drei Dimensionen (x, y, z) aus dem Beschleunigungssensor auslesen und in g bzw. in m/s² umwandeln.
  • Ich kann die Gesamtbeschleunigung aus den drei Beschleunigungswerten berechnen.
  • Ich kann Gesten („shake“, „face up“ etc.) abfragen.
  • Ich kann von aufeinanderfolgenden Beschleunigungswerten (z.B. in einem Diagramm) auf die Bewegungen des Microbits schliessen.
• Lernziele Radio (BLE): Ich kann den Mircorbit programmieren, dass er Nachrichten senden, empfangen und anzeigen kann:
  • Ich kann die Funktionen send() und receive() sinnvoll verwenden.
  • Ich kann Nachrichten an die Konsole senden mit print().
  • Ich kann über BLE Bilder „austauschen“ und anzeigen, indem ich nur entsprechende Codes sende und empfange.
• Lernen mit:
  • Obigen Lernzielen
  • Microbit-Aufgaben: Nur A, B, C, D, F – ohne Advanced-Aufgaben
  • Microbit-Theorie
  • Microbit-Repetitionsaufgaben

Woche 17 (2025-12-15)

• Mittwoch:
  • Fragen zu Aufgaben F1…F5?
  • Aufgaben G (Maqueen) starten.
• Freitag (nur 2Md):
  • Weiter mit Microbit Aufgaben G (Maqueen)
  • Weihnachts-Maqueens:
    • Spielt eine Wiehnachtsmelodie, siehe Grundlagen Melodien erstellen
    • Blinkt in bunten Farben, siehe Grundlagen Bottom Leds
    • Fährt Sternenfigur.
    • Etc.
  • Weihnachtsquiz.
• HA: Keine. Schöne Weihnachtsferien.

Woche 16 (2025-12-08)

• Mittwoch:
  • Microbit-Aufgaben D1-D4 besprechen?
  • Aufgaben E (Music) freiwillig (zuhause).
  • Microbit Radio (BLE) besprechen: Beispiel anschauen und zu zweit testen: Eigene Kanäle und Gruppen wählen!
  • Microbit-Aufgaben F (Radio) starten.
• Freitag:
  • Aufgabe F2 (Happy or not): Gemeinsam programmieren und ausprobieren.
  • Microbit-Aufgaben F (Radio) abschliessen.
  • Evtl. Start mir Maqueen.
• HA: Bis und mit Aufgabe F5 gelöst.

Woche 15 (2025-12-01)

• Mittwoch:
  • Microbit: Aufgabe B3 besprechen.
  • Weiter mit Microbit-Aufgaben: C3 bis C7.
• Freitag:
  • Mircobit: Rückblick und Ausblick.
  • Input und Diskussion: Was ist ein Roboter?
  • Microbit: Aufgabe B5 besprechen
  • Microbit-Aufgaben D lösen.
• HA: Bis und mit Aufgabe D4 (ohne Erweiterung) selbständig gelöst.

Woche 14 (2025-11-24)

• Mittwoch:
  • Microbit: Aufgabe B2 und Tasten-Funktionen besprechen.
  • Weiter mit Microbit-Aufgaben: B3 bis B7.
  • Fortgeschrittene: Aufgaben C lösen oder eigene Ideen verfolgen.
• Freitag:
  • Video zur Funktionsweise eines Beschleunigungssensors anschauen.
  • Microbit: Kapitel „Beschleunigung messen“ besprechen.
  • Weiter mit Microbit-Aufgaben C.
• HA: Bis und mit Aufgabe C2 gelöst.

Woche 13 (2025-11-17)

• Mittwoch:
  • Microbit: Aufgabe A4/A5 gemeinsam besprechen
  • Weiter mit Microbit-Aufgaben:
    • Aufaben B zu Tasten
  • Bekanntgabe Noten der Prüfung (und Zeugnisnote), wenn gewünscht.
• Freitag:
  • Rückgabe und Besprechung der Prüfung „for-Schleife und Suche“.
    • Prüfung korrigieren: Aufgaben mit mehr als 1 Pt Abzug erneut selbständig lösen.
  • Weiter mit Microbit-Aufgaben.
• HA: Bis und mit Aufgaben B2 gelöst.

Woche 12 (2025-11-10) (2Md Mi und Fr vertauscht)

• Mittwoch:
  • Prüfung For-Schleife und Suchen.
• Freitag:
  • Weiter mit Microbit-Aufgaben:
    • Microbit-Theorie.
• HA: Bis und mit Aufgabe A4 gelöst.

Prüfung am Mittwoch, 12. November (2Md am 14. November)

• Inhalt:
  • Programmieren Teil 5 – Die for-Schleife
  • Suchen (linear und binär)
• Lernziele siehe jeweils oben am Dossier.
• Üben mit Aufgaben in Dossiers und im Repetitionsdossier: Aufgaben 2.1 bis 2.38.
• 45 Minuten auf isTest.

Woche 11 (2025-11-03)

• Mittwoch:
  • Probeprüfung (Übung) ca. 20'.
    • Besprechung.
  • Zeit zum Üben für die Prüfung.
• Freitag:
  • Einstieg Microbit.
    • Microbit-Theorie anschauen.
    • Mit Microbit-Aufgaben starten.
• HA: Prüfungsvorbereitung.

Woche 10 (2025-10-27)

• Mittwoch:
  • Fragen zur binären Suche klären:
    • Wie komme ich von der Anzahl Einträge auf die Anzahl Abfragen (Blättern)?
    • Was ist Voraussetzung für binäre Suche?
  • Aufgabe B3 lösen.
• Freitag:
  • Aufgabe B4: Selbständig und ganz von vorne Code schreiben, um Telefonnummer in null79 mit binärer Suche zu finden.
  • Aufgaben B5-B6 (B7-8 optional) lösen.
• HA: Bis und mit B6 gelöst.

Woche 9 (2025-10-20)

• Mittwoch:
  • Rückblick for-Schleife direkt und indirekt auf Papier/WT.
  • Einstieg in lineare Suche: Aufgabe A2 besprechen.
  • Lineare Suche: Aufgaben A3 bis A5.
  • Fortgeschrittene lösen auch Aufgaben A6/A7.
• Freitag:
  • Lineare Suche: Gemeinsame Besprechung Aufgabe A3.
    • Sehr variable und lange Suchzeit bei grossen Listen.
  • Einstieg in Binäre Suche:
    • Aufgabe B1 zu zweit.
    • Aufgabe B2 einzeln oder zu zweit.
• HA:
  • Aufgaben A2 bis A5 (lineare Suche) selbständig gelöst.
  • Aufgbe B2 (binäre Suche) gelöst und verstanden.

Woche 8 (2025-09-29)

• Mittwoch:
  • For-Schleife: Fragen zu Aufgaben PB besprechen.
  • Weiter mit Aufgaben PB, Ziel: Bis und mit PB9. –> HA auf Freitag.
• Freitag:
  • Aufgaben Aufgaben PB10 und PB11 gemeinsam lösen.
  • Einstieg in Suchen und Sortieren:
    • Aufgabe A1 – 079 lösen und besprechen.
    • Aufgabe A2 – Lineare Suche in python lösen und besprechen.
• HA: Keine, schöne Herbstferien!

Woche 7 (2025-09-22)

• Mittwoch:
  • For-Schleife: Fragen zu Aufgaben PA (1-6) besprechen.
  • Weiter mit Aufgaben PA.
  • Dann Aufgaben PB.
  • Rückgabe und Besprechung Prüfung Zahlensysteme.
• Freitag:
  • Logische Verknüpfungen and und or besprechen.
  • Aufgabe PA8 besprechen.
  • Evtl. weitere Fragen zu Aufgaben PA-BP besprechen.
  • Weiter mit Aufgaben PB.
• HA: Bis und mit Aufgabe PB4 seriös gelöst. Wenn du nicht weiterkommst: LP via Teams schreiben oder Freund:in fragen.

Woche 6 (2025-09-15)

• Mittwoch:
  • fällt aus, Sporttag.
• Freitag:
  • For-Schleife: Weiter mit Aufgaben PA.
  • Dann Aufgaben PB.
  • Gemeinsame Besprechung einzelner Aufgaben bei Bedarf.
• HA: Bis und mit Aufgabe PA6 seriös gelöst.

Woche 5 (2025-09-08)

• Mittwoch:
  • Einstieg in Programmieren Teil 5 – Die for-Schleife.
    • Einführung und Theorie (direkte for-Schleife) gemeinsam anschauen.
    • Direkte for-Schleife ausprobieren, dann Unterschiede zur while-Schleife besprechen.
    • Indirekte vs. direkte for-Schleife studieren, dann besprechen.
  • Start mit Aufgaben PA
• Freitag:
  • Prüfung Zahlensysteme: 45 min., auf Papier, Taschenrechner mitnehmen, Lernziele hier).
• HA: Keine.

Woche 4 (2025-09-01)

• Mittwoch:
  • Hexadezimalsystem Auftrag 8 fertigstellen: Aufgabe C2 und evtl. C3 lösen.
  • Vorteil Hex: Kurze, aber schnell erkennbare Sicht auf Bytes und Bits.
  • Lernziele Prüfung besprechen.
  • Auftrag 9 – RGB-HexCodes bearbeiten.
• Freitag:
  • Auftrag 9 – RGB-HexCodes fertigstellen.
  • Für Prüfung lernen.
• HA: Vorbereitung Prüfung

Woche 3 (2025-08-25)

• Mittwoch:
  • Alle angemeldeten Schüler:innen (siehe unten):
    • Zweitprüfung Funktionen (Infos siehe unten).
    • Auftrag 6 zuhause nachholen.
  • Alle anderen Schüler:innen: Offener Unterricht (keine Anwesenheitspflicht): Auftrag 6 bearbeiten:
    • Aufgabe B7 fertigstellen.
    • Aufgabe B8 lösen, Hinweise in Auftrag 6 beachten!
• Freitag:
  • Aufgabe B8 besprechen, evtl. Präsentation einzelner Lösungen.
  • Start mit Hexadezimalsystem, Auftrag 8 bearbeiten.
• HA: Bis und mit Aufgabe C1 lösen.

Zweitprüfung zu Funktionen

• Lernziele, Umfang und Form wie letzte Funktionen-Prüfung.
• Zählt auf jeden Fall. Es wird der Schnitt aus Prüfung 1 und Prüfung 2 eingetragen.
• TN 2Ma: Damian, Nina, Srijon, Giulia, Nicole, Sarina, Ben, Noelia, Tamina.
• TN 2Md: Luana, Gabriela, Naila, Elina, Lynn, Ajna.
• TN 2Mg: Flavio, Janosch, Silvan, Megan, Malena, Isabelle, Timo.

Woche 2 (2025-08-18)

• Mittwoch:
  • Aufgabe B3 besprechen.
  • Aufgabe B3 selbständig lösen.
  • Weiter mit Auftrag 4 (Aufgabe B4), Bits und Bytes und Auftrag 5: Dezimal in Binär wandeln.
  • Start mit Aufgabe B6, Funktion decimal_to_binary programmieren.
  • Umfrage: Wer absolviert Zweitprüfung Funktionen?
• Freitag:
  • Aufgabe B5 (Dezimalzahlen in Binär mit Restwertalgorithmus) lösen.
  • Aufgabe B6 lösen, dann gemeinsam besprechen.
  • Start mit binärer Addition.
• HA:
  • Eigener Lösungsansatz zu B6 (Funktion decimal_to_binary) erstellen.
  • B7 fertig.

Woche 1 (2025-08-11)

• Mittwoch:
  • Ausblick auf Semester, Prüfungsgtermine in diesem Semester:
    • Zweitprüfung Funktionen (freiwillig): Mittwoch, 27. August.
    • Zahlensysteme inkl. Funktionen, auf Papier (Note 2): Mittwoch, 10. September
    • For-Schleife, Suchen und Sortieren, isTest (Note 3): Mittwoch, 12. November – 2Md okay?
    • Microbits (Note 1, für FS): Mittwoch, 14. Januar
  • Besprechung und sorgfältige Korrektur der Prüfung zu Funktionen. Wenn nötig zuhause fertigstellen.
    • Fortgeschrittene lösen Aufgaben O.
  • Umfrage Druck Dossier Zahlensysteme.
• Freitag:
  • Start mit Zahlensysteme:
    • Gemeinsam: Einführung, Stellenwertsyteme vs. Additionssysteme (röm.), Dezimalsystem, Begriffe Nennwerte, Basis, Wertigkeit anschauen.
    • Einzeln: Auftrag 1 und Auftrag 2 bearbeiten, dann gemeinsam besprechen.
  • Binärzahlen lesen und umwandeln:
    • Einzeln: Auftrag 3 bearbeiten.
    • Gemeinsam: Vorgehen für Aufgabe B3 besprechen (Kommentare).
• HA:
  • Aufgaben B1 und B2 im Dossier fertig.
  • Aufgabe B3 (Funktion binaray_to_decimal): Erst Hinweise sorgfältig lesen und dann selbständig Code schreiben.
    • 1. Priorität: Code aus Kommentaren in eigenen Worten.
    • 2. Priorität: Code programmiert (ernsthafter, sorgfältiger Versuch).
    • 3. Priorität: Code funktioniert.