### Unterrichtsplanung

#### Inhalt
  - Programmieren 1: Textuelle Programmiersprache ([[.:start]])
    - kara
    - Sequenz
    - Iteration (while)
    - Selektion (if)
    - ohne viel Algorithmik (Labyrinthe etc.)
    - Kleeblätter aufsammeln.
  - Algo 1: Programme interpretieren:
    - Käfer-Algorithmen interpretieren (neu mit Kara)
    - keine Struktogramme!
    - Kleeblätter zählen mit Kara
    - Baumkontur oder Blättereihe folgen [[https://educ.ethz.ch/unterrichtsmaterialien/informatik/kara.html|educeth]] / [[https://www.swisseduc.ch/informatik/programmiersprachen/programmieren_fuer_einsteiger/teil_1.html|swisseduc]]
    - Einbetten?:
      - Booleans & Logik
      - Input & Output
      - Mathe (zählen, Pyramide bauen...)
      - random
  - Programmieren 2:
    - Strings
    - Input & Output
    - Mathematik
    - Logik: Booleans, if-else
    - random
    - Funktionen
  - Algorithmen 2:
    - Mathematische Algorithmen
  - Programmieren 3:
    - Listen
    - for-Schleifen, range


++++Unterrichtskonzeption|
  * L1:
    * [[start|Sequenz]]
      * Einführung Bottom-Editor, Permalinks, Dokumentation
    * [[loops]] (`while`)
      * Mehrere Iterationen
      * Verschachtelte Iteration
  * L2:
    * [[verzweigungen]]
      * mit Blatt (`if kara.onLeaf()`)
      * if-else (Blätter sammeln / legen)
    * Vertiefung und Wiederholung Iteration
      * Sequenz in Iteration
    * Algorithmik
      * Von der Idee zum Programm:
        * Python lesen und beschreiben.
        * Python-Programm in Natural Language (NL) beschreiben.
        * NL Schritt-für-Schritt in Python übersetzen
        * Selber ein NL-Programm aufschreiben
          * Sequenz
          * Iteration (was ist die Bedingung für `while`?)
  * L3:
    * Prüfungsvorbereiung: Probeprüfung
    * Bool'sche Logik: `not`, `and`, `or`
  * L4:
    * Variablen
    * Schleifen mit Zähler
  * L5:
++++