Fake News (veraltet) [KSR Wiki]

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====== - Fake News (veraltet) ======

Slides: {{ :gf_informatik:umgang_inet_sca:2022_umgang_inet_01_fake_news.pdf |}}

===== - I Troll (Lektion 1) =====

Erfinde deine eigenen **Fake-News** indem du eine **Website manipulierst**!

**Zeit:** 1L

**Vorgehen:**

   1. Gehe auf eine Website und **lade** sie komplett herunter.
   1. **Öffne** den Ordner mit dem Inhalt im VSCode (File / Open Folder)
   1. **Manipuliere** die Seite:
     1. Ändere Text
     1. Ersetze Bilder
   1. Sende einen **Screenshot** per Teams an die Lehrperson bis **10 min vor Ende der Lektion**

Spielregeln:

   1. Die Übung soll **lustig** und **nicht beleidigend sein**.
   1. Schiesse gegen dich, Lehrpersonen (aber nur liebevoll) und Personen des öffentlichen Lebens.
   1. Kein Rassismus, Sexismus, *ismus.

Tipps:

   1. Nicht alle Websites sind gleich benutzerfreundlich zum Manipulieren. Tipp 2026: [[https://www.tagesanzeiger.ch]]
   1. Unterschiedliche Browser speichern die Seite unterschiedlich. Tipp 2026: Firefox (Datei / Speichern unter / Website, komplett)
   1. Text suchen und ersetzen


{{ :gf_informatik:web_sca:fake_news_wm_katar.png |}}

===== - Warum Fake News? (Lektion 2) =====

siehe Slides

===== - Fake News Entlarven (Lektion 3) =====

**Fake News**, gemäss Duden: «in den Medien und im Internet, besonders in sozialen Netzwerken, in manipulativer Absicht verbreitete Falschmeldungen»

   * **Überschrift:**
     * Ist sie reisserisch?
     * Achtung: oft wenig Zusammenhang zw. mit eigentlichem Text
   * **Wer** hat Inhalt verfasst/verbreitet?
     * Autor:in, Website, … recherchieren
     * politische/religiöse/… Gesinnung?
   * **Absicht:**
     * Warum wurde dieser Artikel/Video/… gemacht?
     * Welche Motivationen und Ziele könnten dahinter stecken?
   * **Sprache:**
     * Schreibfehler, falsche Sprache?
     * Unseriöse, untypische Sprache?
   * **Quellenangaben:**
     * Quellen überprüfen
     * Vorsicht, falls keine Quellenangaben
   * **Faktencheck:**
     * Suche nach anderen (vertrauenswürdigen) Quellen, die Inhalt bestärken
   * **Bilder und Video-Check:**
     * Passen Bilder/Videos wirklich zum Inhalt? Oder stammen aus anderem Kontext?
     * Rückwärtssuche Bilder: z.B. https://images.google.com
     * Rückwärtssuche Video: Spezialisierte Tools oder Screenshot von Bild mit Rückwärtssuche
   * **Gefühle:**
     * Was löst Inhalt aus bei dir?
     * Fake News appellieren oft an Gefühle wie Wut oder Angst.

==== Gruppenarbeit V: Artikel Untersuchen ====

Arbeit in 3er-Gruppen

   1. Jeder Person wird Artikel (siehe unten) zugewiesen
   1. **Artikel untersuchen:**
      1. Lese Artikel / Post
      1. Untersuche Artikel anhand der Punkte unter "Fake News entlarven"
      1. Nutze das Internet (Suche, Bild-Rückwärtssuche, ...)
      1. Entscheide: Fake News oder nicht? Was spricht (nicht) dafür?
      1. Welche weiteren Recherchen könnte man mit mehr Zeit noch anstellen?
      1. Mache Notizen auf *Arbeitsblatt*
   1. **Präsentation in Gruppe:**
      1. Stelle Artikel kurz vor
      1. Präsentiere deine Schlüsse aus deiner Untersuchung

=== Artikel ===

   1. Krieg Ukraine: {{ :gf_informatik:web_sca:ukraine_propaganda.png?50 |}}
   1. Gender: {{ :gf_informatik:web_sca:gender_steckleiste.png?50 |}}
   1. Klima: {{ :gf_informatik:web_sca:klima.png?50 |}}
   1. Heilmittel gegen Krebs: https://unsere-natur.net/krebszellen-moegen-keine-trojanischen-pferde-backsoda-ahornsirup/

==== Gruppenarbeit VI ====

   1. Suche selbst nach (mind. einem) Artikel, der Fake News beinhaltet ...
   1. ... und untersuche diesen wie in Auftrag I
   1. Stelle deinen Kolleg:innen vor.