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| gf_informatik:web_gra:internet [2026-03-25 14:30] – [Das Internet] gra | gf_informatik:web_gra:internet [2026-03-25 16:57] (aktuell) – [Das Internet] gra | ||
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| ====== Das Internet ====== | ====== Das Internet ====== | ||
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| - | ++++ Für Lehrpersonen: | ||
| - | * Lektionspläne | ||
| - | * Unterrichtsmaterial | ||
| - | * Volständige Präsentation | ||
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| - | **Auswertung 2026:** | ||
| - | Die Prüfung zeigt: Die S haben die meisten Begriffe und Zusammenhänge gut verstanden – bis auf das Schichtenmodell und die Details zum Webseitenaufruf (HTTP und DNS): Diese beiden Themen wurde am Ende nur präsentiert – es wurden keine Übungen dazu durchgeführt. Es braucht also noch Übungen, die ein Verständnis des Schichtenmodells und zum Webseitenaufruf (was alles passiert) vertiefen. Beispiel: Auf welcher Ebene erfolgt eine Verschlüsselung. Oder Vergleich mit Post: Stehen Adresen direkt auf Briefen oder auf Umschlägen? | ||
| - | Auch die vermeintlich bekannten Begriffe //Client, Server, Datei, Browser// müssen geklärt bzw. deutlicher vermittelt werden. | ||
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| * Was ist das Internet? | * Was ist das Internet? | ||
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| Diese Unterrichtseinheit basiert auf [[https:// | Diese Unterrichtseinheit basiert auf [[https:// | ||
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| + | Die Prüfung zeigt: Die S haben die meisten Begriffe und Zusammenhänge gut verstanden – bis auf das Schichtenmodell und die Details zum Webseitenaufruf (HTTP und DNS): Diese beiden Themen wurde im Unterricht nur präsentiert – es wurden keine Übungen dazu durchgeführt. Es braucht also noch Übungen, die ein Verständnis des Schichtenmodells und zum Webseitenaufruf vertiefen. Beispiel-Frage: | ||
| + | Auch die vermeintlich bekannten Begriffe //Client, Server, Datei, Browser// müssen geklärt bzw. deutlicher vermittelt werden. | ||
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| ==== Einführung ==== | ==== Einführung ==== | ||