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--- gf_informatik:web:internet:societal_challenges [2026-03-18 05:58] – [Begriffe] gra
+++ gf_informatik:web:internet:societal_challenges [2026-04-10 09:50] (aktuell) – [Internet-Zensur (Internet Censorship)] gra
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 == Quellen ==
   * [[https://www.youtube.com/watch?v=6ohH-RkSLo4|Video zu technischen Möglichkeiten der Zensur]]
-  * [[https://www.npr.org/2018/11/19/669361577/free-speech-or-hate-speech-when-does-online-hate-speech-become-a-real-threat|Radio-Beitrag und gleichlautender Text zum Thema "Free Speech Or Hate Speech" (englisch)]]
+  * [[https://www.npr.org/2018/11/19/669361577/free-speech-or-hate-speech-when-does-online-hate-speech-become-a-real-threat|Radio-Beitrag und gleichlautender Text zum Thema "Free Speech Or Hate Speech" (englisch, November 2018)]]
   * [[https://de.wikipedia.org/wiki/Zensur_im_Internet|Zensur im Internet auf Wikipedia]] Empfehlung: Einleitung, Kapitel 2.1, 2.2, 2.3, 4, 5 und 6.
+  * [[https://www.woz.ch/2613/soziale-medien/nonstopp-getriggert/!Q17SK4A3YT2G|Artikel zu Hass und Hetze auf Social-Media-Plattformen (März 2026)]]
 === Digitale Kluft (Digital Divide) ===
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     * Wie könnte diese Gruppe profitieren?
     * Wie würde der Gruppe geschadet werden?
-  * Erklärt das technische Wissen, das nötig ist, um das Thema zu verstehen. Bezieht euch auf die Schichten oder auf die Begriffe in der Übersicht oben. Beschreibt möglichst einfach: so, dass jemand ohne Internet-Kenntnisse mitkommt.
+  * Erklärt das technische Wissen, das nötig ist, um das Thema zu verstehen. Bezieht euch auf die Schichten oder auf die Begriffe in der Übersicht oben. Erklärt in einfachen Worten – so, dass jemand ohne Internet-Kenntnisse mitkommt.
   * Formuliert Empfehlungen:
     * Was würdet ihr (zum Beispiel als Parlamentarier:innen oder als Bundesrät:innen) tun, um die Herausforderung anzugehen?
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     * Was wären die Vor- und Nachteile eurer Empfehlungen?
-=== Auftrag 3: Plakat gestalten ===
+=== Auftrag 3: Plakat für Erklärvideo gestalten ===
-  * Erstellt ein Plakat, um euer Thema und eure Empfehlung zu präsentieren.
+  * Erstellt (ausgehend vom Übersichtsblatt) ein **Plakat auf Papier**, um euer Thema **mit einem Video** zu erklären.
-  * Das Plakat basiert inhaltlich auf eurem Übersichtsblatt – ergänzt um Zeichnungen und eine schöne Gestaltung.
+  * Überlegt zuerst, was ihr im Video erzählen wollt – Schritt für Schritt.
-  * A3 oder grösser
+    * Empfehlung: Das Video zeigt zu Beginn nur einzelne Teile des Plakats, Schritt für Schritt wird mehr davon enthüllt und am Ende ist alles überblickbar für eine Zusammenfassung.
-  * Auf richtigem Papier erstellt, fotografiert und via Teams an Lehrperson gesendet.
+    * Alternativ könnt ihr auch mehrere einzelne Blätter gestalten.
+  * **Möglichst viele Zeichnungen, möglichst wenig Text.**
-=== Auftrag 4: Plakate besprechen und präsentieren ===
-  - Besprecht euch zuerst mit den Gruppen, die das gleiche Thema gewählt haben wie ihr. Stellt euch eure Plakate gegenseitig kurz vor und besprecht dann: Wo liegen die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen euren Plakaten und Ideen?
+=== Auftrag 4: Erklärvideo üben, filmen, schneiden ===
-  - Präsentiert eure Plakate vor der Klasse und geht dabei auch auf die Gemeinsamkeiten und Unterschiede ein.
+  - Tipp: Verwendet ein Stativ, sodass euer SmartPhone ohne Gerüttel die Tischfläche filmt.
+  - Sprecht ab, wer was erklärt.
+  - Übt das Erklären erst ein paar Mal, bis es flüssig läuft.
+  - Zeichnet das Video auf: Kleine Versprecher oder Pausen sind nicht schlimm, wenn ihr sie nachher rausschneidet.
+  - Bearbeitet das Video: Schneidet Pausen etc. raus.
+  - Sendet das Video der Lehrperson.