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gf_informatik:programmieren_ii [2026-04-28 17:46] – [Aufgabe B6: Alter] hofgf_informatik:programmieren_ii [2026-04-28 18:02] (aktuell) – hof
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 === Aufgabe C1 === === Aufgabe C1 ===
  
-Lasse eine Turtle ein Quadrat ablaufen, diesmal aber mithilfe der **while**-Schleife.+<bottom-exercise id="c1" layout="canvas" showswitcher> 
 +<div slot="prompt"> 
 +Lasse eine Turtle ein Quadrat ablaufen, diesmal aber mithilfe der <code>while</code>-Schleife. 
 +</div> 
 +<template data-type="solution"> 
 +from turtle import * 
 +turi = Turtle() 
 +turi.hideturtle() 
 + 
 +sides = 4 
 +while sides > 0: 
 +    turi.forward(100) 
 +    turi.left(90) 
 +    sides = sides - 1 
 +</template> 
 +</bottom-exercise> 
  
 === Aufgabe C2 === === Aufgabe C2 ===
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 ++++ ++++
 </nodisp> </nodisp>
-=== Aufgabe C3 === 
- 
-Zeichne folgende Figur: 
- 
-{{ : gf_informatik:spirale.png?200 |}} 
- 
-=== Aufgabe C4 (optional) === 
- 
-Zeichne folgende Figur: 
- 
-{{ : gf_informatik:spirale_rechteckig.png?250 |}} 
- 
-=== Zusatzaufgabe C (Uhr) === 
- 
-Nutze TurtleGraphics, um eine Uhr zu simulieren. Wähle selbst aus, ob es eine traditionelle SBB-Uhr oder eine Digitaluhr sein soll: 
-   * SBB-Uhr: https://sca.ksr.ch/doku.php?id=gf_informatik:programmieren_zusatzaufgaben#sbb-uhr 
-   * Digitaluhr: https://sca.ksr.ch/doku.php?id=gf_informatik:programmieren_zusatzaufgaben#digitale_uhr 
- 
-Schicke das Endresultat per Teams der Lehrperson. 
- 
-<nodisp 1> 
-++++Lösungen Aufgaben C| 
- 
-==== Aufgaben C ==== 
- 
-=== Aufgabe C1 === 
- 
-<html><bottom-editor layout="split"> 
-from turtle import * 
-turi = Turtle() 
-turi.hideturtle() 
- 
-sides = 4 
-while sides > 0: 
-    turi.forward(100) 
-    turi.left(90) 
-    sides = sides - 1 
-</bottom-editor> 
- 
-=== Aufgabe C2 === 
  
-<html><bottom-editor layout="split">+<bottom-exercise id="c2" layout="canvas" showswitcher> 
 +<template data-type="solution">
 from turtle import * from turtle import *
  
Zeile 680: Zeile 657:
     monika.left(90)     monika.left(90)
     length = length - 2     length = length - 2
-</bottom-editor>+</template> 
 +</bottom-exercise>
  
 === Aufgabe C3 === === Aufgabe C3 ===
  
-<html><bottom-editor layout="split">+Zeichne folgende Figur: 
 + 
 +{{ : gf_informatik:spirale.png?200 |}} 
 + 
 +<bottom-exercise id="c3" layout="canvas" showswitcher> 
 +<template data-type="solution">
 from turtle import * from turtle import *
 t = Turtle() t = Turtle()
Zeile 693: Zeile 676:
     t.circle(radius, 180)     t.circle(radius, 180)
     radius = radius - 4     radius = radius - 4
-</bottom-editor>+</template> 
 +</bottom-exercise>
  
-=== Aufgabe C4 ===+=== Aufgabe C4 (optional) === 
 + 
 +Zeichne folgende Figur: 
 + 
 +{{ : gf_informatik:spirale_rechteckig.png?250 |}}
  
-<html><bottom-editor layout="split">+<bottom-exercise id="c4" layout="canvas" showswitcher> 
 +<template data-type="solution">
 from turtle import * from turtle import *
  
Zeile 713: Zeile 702:
     kurt.left(90)     kurt.left(90)
     side = side - step_size     side = side - step_size
-</bottom-editor> +</template> 
-++++ +</bottom-exercise> 
-</nodisp>+ 
 +=== Zusatzaufgabe C (Uhr) === 
 + 
 +Nutze TurtleGraphics, um eine Uhr zu simulieren. Wähle selbst aus, ob es eine traditionelle SBB-Uhr oder eine Digitaluhr sein soll: 
 +   * SBB-Uhr: https://sca.ksr.ch/doku.php?id=gf_informatik:programmieren_zusatzaufgaben#sbb-uhr 
 +   * Digitaluhr: https://sca.ksr.ch/doku.php?id=gf_informatik:programmieren_zusatzaufgaben#digitale_uhr 
 + 
 +Schicke das Endresultat per Teams der Lehrperson. 
  
 ==== Aufgaben D ==== ==== Aufgaben D ====
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 === Aufgabe D1 === === Aufgabe D1 ===
 +
 +<bottom-exercise id="d1">
 +<div slot="prompt">
 Das Programm soll: Das Programm soll:
-  * den Benutzer nach dem Alter fragen +<ul> 
-  * Ausgeben, ob der Benutzer Schnaps, Bier oder Sirup trinken darf. +  <li>den Benutzer nach dem Alter fragen 
- +  <li>Ausgeben, ob der Benutzer Schnaps, Bier oder Sirup trinken darf. 
-Programmiere die Schnaps, Bier & Sirup Aufgabe mit einer if-elif-else-Verzweigung. +</ul> 
- +<p>Programmiere die Schnaps, Bier & Sirup Aufgabe mit einer if-elif-else-Verzweigung. 
-=== Aufgabe D2 === +</div> 
- +<template data-type="solution">
-Die Benutzerin wird aufgefordert, eine Zahl einzugeben. Der Code analysiert, ob die Zahl positiv, Null oder negativ ist und gibt eine entsprechende Nachricht. +
-=== Aufgabe D3 === +
- +
-== Teil I == +
- +
-Der Benutzer wird aufgeforder, eine der folgenden Eingaben zu machen: +
- +
-   * "q" für Quadrat +
-   * "k" für Kreis +
-   * "r" für Rechteck +
-   * "..." für eigene Figur +
- +
-Die Turtle zeichnet dann die entsprechende Figur. Vermeide Code-Repetitionen, verwende stattdessen Schleifen! +
- +
-Wird etwas anderes eingegeben, so soll eine der folgenden Varianten zum Zug kommen (entscheide selbst): +
- +
-   * Variante 1: einfach eine Rückmeldung, dass unzulässige Eingabe +
-   * Variante 2: Turtle läuft ein Fragezeichen ab  +
- +
-== Teil II == +
- +
-Erweitere nun deinen Code wie folgt: +
- +
-   1. Nach der Eingabe für die Form soll der Benutzer die Farbe für den Stift und die Füllfarbe auswählen können (//Tipp:// `farbe = str(input("Farbe eingeben (z.B. 'red'): ")`). Mehr zu Farben findest du [[gf_informatik:programmieren_i#farben_optional|hier]]. +
-   1. Der Stift wird auf die entsprechende Farbe gesetzt: `t.color(farbe)`. +
-   1. Flächen füllen mit `t.begin_fill()` und `t.end_fill()`. +
- +
-=== Aufgabe D4 === +
- +
-== Schritt 1 == +
- +
-Schreibe ein kleines **Mathe-Quiz-Spiel**. Der Benutzer soll eine Additionsrechnung erhalten, die er lösen soll. Nachdem er das Resultat eingegeben hat, soll er die Rückmeldung erhalten, ob das Resultat korrekt war oder nicht. +
- +
-== Schritt 2 == +
- +
-Erweitere nun dein Mathe-Quiz. In diesem soll die Aufgabe per Zufall generiert werden. Nutze den [[#zufallszahlen|Zufallsgenerator]] von Python, um die beiden Zahlen, die addiert werden sollen, zufällig zu wählen. +
- +
-Dazu musst du das //random//-Modul einbinden. +
- +
-<code python> +
-import random # schreibe dies ganz oben in deinem Code +
-... +
-x = random.randint(0,10) # wählt zufällig eine Zahl aus den Zahlen 0,1,2,3,...,9,10 aus +
-... +
-</code> +
- +
-== Schritt 3 == +
- +
-Erweitere nun dein Spiel wie folgt: Insgesamt sollen 10 Runden gespielt werden, wobei in jeder Runde eine Zufallsaufgabe generiert wird (wie in Schritt 2). Es soll mitgezählt werden, wie viele Aufgaben richtig gelöst wurden. Am Schluss soll der Spieler eine entsprechende Rückmeldung erhalten, z.B.: +
-''Du hast 7 von 10 Aufgaben richtig gelöst.'' +
- +
-== Schritt 4 == +
- +
-Gleich wie Schritt 3, die Rückmeldung soll aber erweitert werden. Je nach erreichter Anzahl Punkte soll eine andere Meldung erscheinen: +
- +
-|**Erreichte Punkte**|**Meldung**| +
-|10|Perfekt, du hast alle Aufgaben richtig gelöst!| +
-|8-9|Sehr gut, du hast fast alle Aufgaben richtig gelöst!| +
-|6-7|Nicht schlecht, du hast mehr als die Hälfte der Aufgaben richtig gelöst!| +
-|5|Genügend, du hast die Häfte der Aufgaben richtig gelöst| +
-|1-4|Ungenügend, du hast leider weniger als die Hälfte der Aufgaben richtig gelöst| +
-|0|Leider hast du alle Aufgaben falsch gelöst. Zurück in die Primarschule!| +
- +
- +
-=== Aufgabe D5 (optional) === +
- +
-Mache eine Kopie von deinem Mathe-Quiz. Erweitere deinen Code nun so, dass neben der Addition auch Subtraktionen und Multiplikationen vorkommen können. Die Division sollte weggelassen werden, da es dort schnell Aufgaben gibt, die man kaum lösen kann. Welche der drei Operationen an der Reihe ist, soll ebenfalls der Zufall entscheiden. +
- +
-<nodisp 1> +
-++++Lösungen Aufgaben D| +
- +
-==== Aufgaben D ==== +
- +
-=== Aufgabe D1 === +
- +
-<bottom-editor>+
 age = int(input("Gib dein Alter ein")) age = int(input("Gib dein Alter ein"))
  
Zeile 820: Zeile 744:
 else: else:
     print("Sirup!")     print("Sirup!")
-</bottom-editor>+</template> 
 +</bottom-exercise>
  
 === Aufgabe D2 === === Aufgabe D2 ===
  
-<bottom-editor>+<bottom-exercise id="d2"> 
 +<div slot="prompt"> 
 +Die Benutzerin wird aufgefordert, eine Zahl einzugeben. Der Code analysiert, ob die Zahl positiv, Null oder negativ ist und gibt eine entsprechende Nachricht. 
 +</div> 
 +<template data-type="solution">
 x = int(input("Gib eine Zahl ein")) x = int(input("Gib eine Zahl ein"))
  
Zeile 833: Zeile 762:
 else: else:
     print("Negativ!")     print("Negativ!")
-</bottom-editor>+</template> 
 +</bottom-exercise>
  
 === Aufgabe D3 === === Aufgabe D3 ===
  
-<bottom-editor layout="split">+== Teil I == 
 + 
 +<bottom-exercise id="d3" layout="canvas" showswitcher> 
 +<div slot="prompt"> 
 +Der Benutzer wird aufgefordert, eine der folgenden Eingaben zu machen: 
 + 
 +<ul> 
 +   <li>"q" für Quadrat 
 +   <li>"k" für Kreis 
 +   <li>"r" für Rechteck 
 +   <li>"..." für eigene Figur 
 +</ul> 
 + 
 +<p>Die Turtle zeichnet dann die entsprechende Figur. Vermeide Code-Repetitionen, verwende stattdessen Schleifen! 
 + 
 +<p>Wird etwas anderes eingegeben, so soll eine der folgenden Varianten zum Zug kommen (entscheide selbst): 
 + 
 +<ul> 
 +   <li>Variante 1: einfach eine Rückmeldung, dass unzulässige Eingabe 
 +   <li>Variante 2: Turtle läuft ein Fragezeichen ab  
 +</ul> 
 +</div> 
 +<template data-type="solution">
 from turtle import * from turtle import *
  
Zeile 873: Zeile 825:
  
 turi.end_fill()  turi.end_fill() 
-</bottom-editor>+</template> 
 +</bottom-exercise> 
 + 
 +== Teil II == 
 + 
 +Erweitere nun deinen Code wie folgt: 
 + 
 +   1. Nach der Eingabe für die Form soll der Benutzer die Farbe für den Stift und die Füllfarbe auswählen können (//Tipp:// `farbe = str(input("Farbe eingeben (z.B. 'red'): ")`). Mehr zu Farben findest du [[gf_informatik:programmieren_i#farben_optional|hier]]. 
 +   1. Der Stift wird auf die entsprechende Farbe gesetzt: `t.color(farbe)`. 
 +   1. Flächen füllen mit `t.begin_fill()` und `t.end_fill()`.
  
 === Aufgabe D4 === === Aufgabe D4 ===
  
-<bottom-editor>+== Schritt 1 == 
 + 
 +Schreibe ein kleines **Mathe-Quiz-Spiel**. Der Benutzer soll eine Additionsrechnung erhalten, die er lösen soll. Nachdem er das Resultat eingegeben hat, soll er die Rückmeldung erhalten, ob das Resultat korrekt war oder nicht. 
 + 
 +== Schritt 2 == 
 + 
 +Erweitere nun dein Mathe-Quiz. In diesem soll die Aufgabe per Zufall generiert werden. Nutze den [[#zufallszahlen|Zufallsgenerator]] von Python, um die beiden Zahlen, die addiert werden sollen, zufällig zu wählen. 
 + 
 +Dazu musst du das //random//-Modul einbinden. 
 + 
 +<code python> 
 +import random # schreibe dies ganz oben in deinem Code 
 +... 
 +x = random.randint(0,10) # wählt zufällig eine Zahl aus den Zahlen 0,1,2,3,...,9,10 aus 
 +... 
 +</code> 
 + 
 +== Schritt 3 == 
 + 
 +Erweitere nun dein Spiel wie folgt: Insgesamt sollen 10 Runden gespielt werden, wobei in jeder Runde eine Zufallsaufgabe generiert wird (wie in Schritt 2). Es soll mitgezählt werden, wie viele Aufgaben richtig gelöst wurden. Am Schluss soll der Spieler eine entsprechende Rückmeldung erhalten, z.B.: 
 +''Du hast 7 von 10 Aufgaben richtig gelöst.'' 
 + 
 +== Schritt 4 == 
 + 
 +Gleich wie Schritt 3, die Rückmeldung soll aber erweitert werden. Je nach erreichter Anzahl Punkte soll eine andere Meldung erscheinen: 
 + 
 +|**Erreichte Punkte**|**Meldung**| 
 +|10|Perfekt, du hast alle Aufgaben richtig gelöst!| 
 +|8-9|Sehr gut, du hast fast alle Aufgaben richtig gelöst!| 
 +|6-7|Nicht schlecht, du hast mehr als die Hälfte der Aufgaben richtig gelöst!| 
 +|5|Genügend, du hast die Häfte der Aufgaben richtig gelöst| 
 +|1-4|Ungenügend, du hast leider weniger als die Hälfte der Aufgaben richtig gelöst| 
 +|0|Leider hast du alle Aufgaben falsch gelöst. Zurück in die Primarschule!| 
 + 
 +<bottom-exercise id="d4"> 
 +<template data-type="solution">
 import random import random
  
Zeile 894: Zeile 890:
  
 print(f'Du hast {correct} von 10 Aufgaben richtig gelöst!') print(f'Du hast {correct} von 10 Aufgaben richtig gelöst!')
-</bottom-editor>+</template> 
 +</bottom-exercise> 
 + 
 +=== Aufgabe D5 (optional) === 
 + 
 +Mache eine Kopie von deinem Mathe-Quiz. Erweitere deinen Code nun so, dass neben der Addition auch Subtraktionen und Multiplikationen vorkommen können. Die Division sollte weggelassen werden, da es dort schnell Aufgaben gibt, die man kaum lösen kann. Welche der drei Operationen an der Reihe ist, soll ebenfalls der Zufall entscheiden.
  
-++++ 
-</nodisp> 
  • gf_informatik/programmieren_ii.1777398389.txt.gz
  • Zuletzt geändert: 2026-04-28 17:46
  • von hof